Trygghet, arbetsro och inflytande
I förskolan skapar vi trygghet, arbetsro och inflytande genom anpassade arbetssätt där barnen ges möjlighet att utforska världen i ett stödjande och utmanande sammanhang.
Skumma vatten med sugrör.
Foto: Claudia Fried
Så här skapar vi trygghet – varje dag:
- Barnrättsteam på varje område som arbetar för att barns rättigheter ska få verkligt genomslag
- Trygghetsplaner som följs upp och uppdateras varje år
- Barnafrids utbildning för all personal – om att upptäcka och stödja barn som kan vara utsatta för våld
- ICDP – International Child Development Program, som hjälper oss skapa goda och lyhörda relationer med barnen
- Vägledare på varje förskola som stöttar personalen i relationsskapande arbete
- Familjesamordnare och föräldrarådgivare som erbjuder stöd och utbildningar till dig som vårdnadshavare
Förutsättningar för en lugn, trygg och utvecklande vardag
Arbetsro i förskolan handlar inte om tystnad, utan om att barnen får möjlighet att leka, lära och vara tillsammans i en miljö där de känner sig trygga och vet vad som gäller.
Tid och struktur
Förskolan erbjuder barnen en god miljö och en väl avvägd dagsrytm med både vila och aktiviteter som är anpassade efter deras behov och vistelsetid.
När konflikter uppstår
Förskolorna arbetar enligt metoden ICDP (International Child Development Program). Det är ett relations- och bemötandeprogram som hjälper förskolan att stärka de positiva mötena med barnen genom att vara lyhörda, skapa trygghet, bygga goda relationer och ge varje barn uppmärksamhet på ett varmt och respektfullt sätt. Vi använder ICDP både i mötet med barnen, mellan kollegor och i kontakten med vårdnadshavare.
Plan för trygghetsskapande arbete
Vi arbetar förebyggande mot diskrimineringar och kräkningar både mellan barn och vuxna i förskolan. Vid upptäckt av kränkning eller diskriminering utreds händelsen.
Säkra miljöer
På förskolorna genomför vi regelbundet barnskyddsronder för att säkerställa barnens fysiska miljö. Vi följer kommunens kemikalieplan.
Goda relationer – grunden för vår gemensamma vardag
Vi vet att både barn och vuxna växer när de blir lyssnade på. Därför arbetar vi aktivt med att skapa goda relationer – mellan pedagoger, barn och vårdnadshavare.
Barnens delaktighet
Vi uppmuntrar barns tankar, idéer och initiativ. Barnen får vara med och påverka sin vardag och får stöd att uttrycka sig på sätt som fungerar för dem.
Vårdnadshavares delaktighet
En viktig dialog mellan vårdnadshavare och förskolan sker dagligen, vid lämning och hämtning. Utöver dessa tillfällen använder vi dessa forum:
Digitala kanaler
- Unikum: Information om ditt barns utveckling och lärande. Här kan du även läsa om aktuella händelser med mera.
- Tempus: Här lägger du in schema och vi checkar in/ut ditt barn.
- Skolenkäten: Här får du som vårdnadshavare möjlighet att framföra synpunkter på verksamheten.
Samtal och möten
- Utvecklingssamtal en gång per år.
- Minst en gång om året bjuder vi in vårdnadshavare till kvällsmöte eller öppet hus.
Utbildnngar
- Föräldrautbildningar
- Miniföreläsningar på föräldramöten
- Stöd i hur man hanterar svåra situationer, bygger relationer och kommunicerar med sitt barn.
När det behövs extra stöd
I Haninge samarbetar förskolan och socialtjänsten för att göra det lätt att få hjälp i tid. Målet är att du aldrig ska behöva känna dig ensam i en svår situation.
Tillsammans för ditt barns bästa
Uppföljning och utveckling
Barnens arbetsro, trygghet och inflytande följs kontinuerligt upp i varje arbetslag genom vårt systematiska kvalitetsarbete.
Utifrån den årliga skolenkäten gör vi uppföljningar för att utveckla verksamheten.
Senast uppdaterad: 24 maj 2018